次在學(xué)校里聽(tīng)到“電子白板”時(shí)，離現(xiàn)在已經(jīng)兩年有余了，當(dāng)年的我在腦子里盡情地想象著使用電子白板來(lái)教學(xué)，給學(xué)生放視頻，課堂上能展示網(wǎng)絡(luò)搜集資料，和學(xué)生一起互動(dòng)，那該是多么好。
1、電子白板教學(xué)互動(dòng)性
我個(gè)人認(rèn)為電子白板的特點(diǎn)就是為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了大的方便。利用交互式電子白板，可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)學(xué)生的積參與，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。以往的是課件老師設(shè)計(jì)好，不能有修改，而電子白板的特點(diǎn)是可以直接在課堂修改課件，如課件中的填空題可以由學(xué)生來(lái)填寫(xiě)。
2、電子白板輔助教學(xué)功能。利用電子白板來(lái)輔助教學(xué)，更能形象的讓學(xué)生理解好所教知識(shí)，變抽象為直觀， 特別是在數(shù)學(xué)課上，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，電子白板以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
這次培訓(xùn)，雖然沒(méi)有教我們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用，但這次培訓(xùn)的目的是讓我們清楚知道了，如何運(yùn)用電子白板教學(xué)，運(yùn)用電子白板教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的水平，使我大開(kāi)了眼界，使我迫不及待的在網(wǎng)絡(luò)中搜索，來(lái)更深的了解電子白板。我期待我們學(xué)校的電子白板時(shí)代快點(diǎn)到來(lái)，那將是一次教學(xué)的變革，在這次變革中，我們的每一位教師必將又經(jīng)歷一次從思想到知識(shí)的挑戰(zhàn)。我們期待著。
